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课堂上来了“不速之客” [复制链接]

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离线童秋翠
 

上海铜门

      02:00楼道里,乐曲我和我的祖国响起,这是玉树州第四民族高级中学(以下简称“四高”)的上课铃。
      
      “走,听课去!”北京援青教师刘海雅拿起笔记本,走进了初中2班的教室。玉树海拔3700米,对刘海雅而言,提两桶水都要气喘吁吁,但在“推门听课”这件事上,她就像一位“风一样的女子”。
      
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      崭新的校舍与略显单薄的师资、教学质量,在刘海雅眼中反差很大。她说:“这里还是比较传统的教学,依照教材而教,考虑学生接受度不够,不太符合现代的教育教学理念。”
      
      如何提高教学质量?刘海雅与另外4名援青教师达成共识:向45分钟的课堂要效率。文章开头的“推门听课”,指的就是5位老师踩着上课铃进入教室听当地老师讲课,发现课堂中的问题及时纠正,改进教学方法,促进当地年轻教师成长。
      
      “我可能是一个比较要强的人。说过这件事儿,就要一直推行下去,直到见到落实后的成果。”刘海雅坚定地说。一年来,刘海雅“推门听课”数量近100节,包括历史课、数学课、通用技术课、语文课、政治课等等。
      
      课堂上来了这样的“不速之客”,当地老师也见识了她的“严”。
      
      有次语文课,还没下课,坐在后排的刘海雅便坐不住了,“您的错别字太多,从头错到尾。”说着,刘海雅走到黑板前,一笔一划写着正确答案,“我第二次听、第三次听的时候,肯定要有所改变,不能老是这样。我们不能把错误的东西教给学生。”
      
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      援青一年,刘海雅最放不下的是刚上大学的儿子。今年春天,儿子在北京患上了荨麻疹,全身红肿。刘海雅远在青海玉树,爱莫能助,非常担心。“我走这一年时间,锻炼了他的自理能力。”谈及家庭,她很欣慰。
      
      而在玉树,刘海雅把每位年轻老师、每个学生都当成了自己的亲人。她对四高充满期待:“教育不是一蹴而就的事,而是百年树人。人要先适应环境,然后把自己的理念慢慢地传递给别人。我对他们就是发自内心的爱,真诚平等地对待他们,多鼓励他们。”
      
      
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